domingo, 20 de diciembre de 2015

ÍNDICE



1. ÍNDICE
2. ¿QUIÉN SOY YO?
3. POSTEO SOBRE EL VÍDEO
4. INTRODUCCIÓN 
5. VALORACIÓN DE LA MARCHA DEL PROYECTO
6. PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO
7. TEORÍA DE APOYO AL PROYECTO
8. PADRINO O TUTOR DE UN COMPAÑERO
9. CONTROL INTERMEDIO DEL PROFESOR
10. RECORDANDO CON PIXTON
11. LÍNEA DEL TIEMPO
12. REALIDAD AUMENTADA, AURASMA
13. INFOGRAFÍA DEL BARRIO
14. MAPA CONCEPTUAL
15. COMPARANDO LIBROS ANTIGUOS Y NUEVOS
16. RECURSOS EVOLUACIONADOS
17. NO FORMAL, AUMENTADA
18. MAPA DE MEMORIA
19. FOTO-DIÁLOGO
20. HERRAMIENTAS QUE MOLAN PARA EDUCACIÓN
21. AUTOEVALUACIÓN




AUTOEVALUACIÓN

Ya llega la Navidad, y por tanto, se termina el semestre y cesa la asignatura de "las TIC en educación". A petición del profesor os adjunto la autoevaluación: 
  • En lo que se debe a lo aprendido: 8
  • En lo que se debe a las relaciones que he hecho con los temas tratados: 7
  • En lo que se debe a las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): 7
  • En lo que se debe a la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 7
  • En lo que se debe a la reelaboración de los temas tratados: 8
  • En lo que se debe a la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8.5
  • En lo que se debe a las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 7.5
  • En lo que se debe a mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8.5
  • En lo que se debe a mi implicación: 9
  • En lo que se debe a mi contribución al funcionamiento del curso: 7.5
  • En lo que se debe a mi participación en clase: 7
  • En lo que se debe a mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 8
  • En lo que se debe a mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 8.5
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es 7.5










miércoles, 16 de diciembre de 2015

HERRAMIENTAS QUE MOLAN PARA EDUCACIÓN.


En esta entrada, os voy a hablar sobre dos herramientas que nos pueden ser útiles en un aula cuando seamos docentes. 



WORDLE es un juguete para generar "nubes de palabras". 



Esta herramienta realiza "collages" de palabras. El docente, escribe las palabras que queremos que formen las nubes. A continuación, la imagen se crea con dichas palabras. Ésta podemos variarla y decorarla a nuestro gusto. 

Por ejemplo, he empotrado una imagen cuya temática es la de pintores.  
lo.



Experiencia con el programa: trabajar con este programa ha sido una experiencia gratificante. No necesita que te registres. Como ya he mencionado anteriormente, su uso es muy sencillo. Sólo tienes que escribir las palabras que quieres que aparezcan y posteriormente se crea la imagen modificable. Para poder utilizar este programa hace falta tener un complemento "java". 


Utilidad para el docente: esta herramienta la puede utilizar el docente para realizar carteles con conceptos sencillos. Por ejemplo, a la hora de enseñar las vocales, el profesor puede hacer un cartel poniendo dichas letras. Así los alumnos podrán identificarlas. 

STORYJUMPER.

Esta herramienta se utiliza para la creación de cuentos. En ella, los niños, padres y docente pueden utilizar su imaginación para crear o leer cuentos con sencillos pasos. Esta actividad es muy divertida para los alumnos y les va a fomentar la creatividad a partir de la creación de sus propias historias. 

Cuando era pequeña, recuerdo que la maestra nos propuso trabajar con "el libro viajero". Cada semana un alumno se llevaba este libro y creaba e ilustraba una historia inventada. Con este programa podríamos facilitar este trabajo haciéndolo a través de internet. 



Experiencia con el programa: Este programa me ha parecido muy interesante debido a que lo veo muy útil para educación infantil. En primer lugar hay que registrarte, me parece interesante que debas tener más de 13 años para poder hacerlo. A continuación vas añadiendo imágenes y texto, hasta crear un máximo de 16 páginas. Una vez finalizado le das a "exit"  y ya puedes guardar tu propio cuento. 


Utilidad como docente: Creo que esta herramienta es muy útil para la docencia en infantil. Puedes utilizarla para crear propios cuentos de intereses que tenga la clase. Del mismo modo, puedes crear cuentos sin texto y que los propios niños sean los que lo narren. Como ya he citado, el docente puede proponer la actividad del cuento viajero en la que cada semana los niños harían su propio cuento en casa. 

Para finalizar la entrada quiero comentar que estas dos propuestas de herramientas, son programas que los niños pueden utilizar tanto en clase como en casa. 





jueves, 3 de diciembre de 2015

HISTORIA DE UNA REINA. PHOTOPEACH.

Historia de una reina on PhotoPeach


En esta entrada os dejo un fotodiálogo. El profesor nos propuso esta actividad con la única premisa de que tenía que tratar sobre una mujer que hubiera llegado a la tercera edad y en la que aparecieran, al menos, cinco fotos de lo largo de su vida. Yo he elegido a la Reina Sofía debido a que es una mujer muy interesada en la educación y que realiza obras a la beneficencia.

Experiencia con el programa: trabajar con este programa ha sido una experiencia positiva. Primero hemos tenido que registrarnos de manera gratuita en PhotoPeach. A continuación, hemos pensando en el personaje del que queríamos hacer la biografía. Más tarde, hemos buscado fotografías libre de "copyright". En mi caso no he encontrado fotografías de la Reina en estas páginas. Seguidamente, hemos buscado una pequeña biografía sobre el personaje. Finalmente, hemos subido las fotos al programa, hemos escrito el texto, y, por último, hemos añadido la música.

Utilidad para el docente: creo que el programa es muy útil como docente y para introducirlo en un aula de infantil. Pienso que un ejemplo en que el podría introducirse este programa el primer día de clase para que los alumnos se conociesen entre sí. En educación infantil se puede introducir para enseñar alguna canción o algún concepto concreto. En cursos superiores podría ser más útil debido a que tienen que aprender nombres, fechas y conceptos más complejos.