CONTROL INTERMEDIO DEL PROFESOR

El 10 de noviembre, tras avisarnos previamente, Joaquín decidió hacer un control intermedio del profesor, es decir, revisó a todos los alumnos sus blogs apuntando las entradas que llevaban y las que les quedaban por hacer. Gracias a esto, pudo guiarnos de una manera más individualizada, nuestro portafolios.

En mi caso, llevaba la mayoría de las entradas realizadas, solo me faltaba el vídeo de la presentación.

PADRINO O TUTOR DE OTRO COMPAÑERO

En esta entrada voy a hablar de la ayuda que he recibido de mis compañeros a la hora de hacer este portafolio. Creo que está asignatura es muy interactiva, y por tanto muy colaborativa. Es cierto, que hay gente que se maneja peor con la tecnología, como es mi caso, pero gracias a mis compañeros, he conseguido alcanzar los objetivos y realizar todas las actividades propuestas por mi profesor. Algunos compañeros que me han ayudado han sido Gema Gómez , Cristina Gonzalo, Paula Felipe, Javier Guerrero y Borja Molina, pero han sido numerosos.

El profesor nos explicaba en clase las actividades que teníamos que reseñar en este blog, y cuando teníamos alguna duda, entre los compañeros nos las resolvíamos haciendo las clases más amenas y divertidas.

Desde aquí, me gustaría dar las gracias a todos aquellos que me han ayudado a hacer posible escribir estas líneas.

¡Gracias, mil gracias!

HUECO EN EL MURO. (TRABAJO GRUPAL)

HOLE IN THE WALL from Marta on Vimeo.

En esta entrada os voy a hablar del trabajo grupal que hice con Marta Carrascal y Diana García. Este trabajo trata sobre Hole in the Wall, un proyecto que se llevó a cabo en Nueva Delhi a partir de 1999. En él se lleva a cabo la idea de que los niños pueden aprender por su propia cuenta, de una manera efectiva consiguiendo una mejora en la dinámica del grupo, el comportamiento en clase, etc... 

Este proyecto tiene como fin introducir las nuevas tecnologías en los países menos desarrollados aportando felicidad a los niños. Estos ordenadores instalados de forma gratuita impactará de manera positiva en la educación de los niños. Hiwel a través de su innovador proyecto y fácil utilización en la educación no formal contribuye en el desarrollo sostenible e integral de los niños de la zona. Ofrece al mundo un nuevo proceso de aprendizaje. 

Algunos expertos, entienden esta innovación como una "pizarra compartida" que los niños de comunidades desfavorecidas colectivamente pueden poseer a su acceso, para expresarse, para aprender, para explorar juntos. Para otros, los niños se reúnen para elaborar el conocimiento, y en el proceso, participar en la conversación significativa e inmersa para ampliar sus horizontes de aprendizaje. Para los niños, es una extensión de su parque infantil donde puede jugar juntos, enseñan unos a otros cosas nuevas, y lo más importante, son ellos mismos. 

PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO

VÍDEO EL PROYECTO

En esta nueva entrada, adjunto los vídeos que grabamos sobre el proyecto del barrio. Para hacer estos vídeos, primero tuve que pensar y apuntar las preguntas que iba a hacerle a la entrevistada. A continuación grabé el vídeo. Finalmente los edité con "wevideo" (ya comenté en otra entrada la experiencia con el programa y el uso como docente) y los subí a "you tube". Y aquí está el resultado. También, os empotro el vaciado de los vídeos que me sirvió para hacer el trabajo.

Vídeo posteado por Sara Doral Martín

Temática: "El colegio"

Título: “¿Cómo era mi colegio?”

Nombre de la entrevistada: Lola (76 años), nacida en el año 1939. 

Lugar de nacimiento: Madrid 

Lugar de residencia: Desde pequeña vivió en Navaleno, un pequeño pueblo soriano. A la edad de 17 años se trasladó a trabajar como niñera a Madrid. 

Resumen: En este video, Lola, nos cuenta cómo era su colegio situado en un pueblo de Soria. Nos habla de que no era mixto, de las asignaturas que le impartían, etc... 

Vídeo posteado por Sara Doral Martín


Temática: "La vida en el pueblo" 

Título: “¿Qué hacía en mi tiempo libre?”

Nombre de la entrevistada: Lola (76 años), nacida en el año 1939. 

Lugar de nacimiento: Madrid 

Lugar de residencia: Desde pequeña vivió en Navaleno, un pequeño pueblo soriano. A la edad de 17 años se trasladó a trabajar como niñera a Madrid.

Resumen: En este video, Lola, nos cuenta qué hacía por las tardes y en su tiempo libre. En este caso, cuidaba niños y hace un chascarrillo mencionando a su hermana, Carmen. 

Finalmente, esta entrada termina con un pantallazo del vaciado del vídeo original.

VACIADO DE LOS VÍDEOS

VALORACIÓN DE LA MARCHA DEL PROYECTO

En esta entrada voy a empotrar una captura de pantalla en la que muestro el comentario que puse en la wiki. Para poner el comentario nos tuvimos que registrar en la página web llamada wikispaces. A continuación, pinchamos en marcha del proyecto y aparecía "add discuss". Una vez ahí, pinchamos en esa opción y añadimos un comentario.

INTRODUCCIÓN

Ya hemos terminado el trimestre, y por consiguiente la asignatura de TIC se da por finalizada. Por ello, las entradas de este blog también se van a dejar de realizar. Aquí os he ido presentando, todas las actividades realizadas a lo largo del semestre.

Cada una está realizada con un programa diferente, algunos de ellos más conocidos que otros. Eta asignatura ha hecho que conozcamos e investiguemos nuevos programas y plataformas que podemos utilizar, no sólo como futuros docentes, sino también como estudias para crear algunos trabajos o exposiciones a lo largo de la carrera.

Como estudiantes, hemos aprendido vocabulario, como puede ser posteo o empotrar, además de poder comparar a través del trabajo del barrio, cómo era la educación de las décadas anteriores a la nuestra.

Creo que he ido progresando en cada actividad, intentando hacerlo de la mejor manera posible. Al principio creí que no podría realizar algunas de las actividades que hemos realizado, pero a base de echarle horas y de poner esfuerzo, he conseguido realizarlas de una manera satisfactoria. He aprendido que con dedicación, todo sale bien y que las propuestas de las actividades y el proyecto pueden ser recursos para utilizar como docente.

POSTEO DEL VÍDEO

La creación del vídeo de la entrada anterior ha sido muy sencilla. En primer lugar, el profesor en el aula nos propuso una serie de preguntas que se debían de grabar con los teléfonos móviles a modo de entrevista, es decir, grabábamos a alguien preguntándonos mientras que nosotros respondíamos. Mis preguntas han sido: ¿cómo era tu clase?, ¿cómo eran tus libros?, ¿qué materiales utilizabais? y ¿qué recuerdas de tu clase?. En segundo lugar, nos hemos tenido que registrar en wevideo, una página gratuita que recomiendo a los lectores de mi blog debido a su gran utilidad para editar vídeos. En tercer lugar, he recortado la parte en las que me hacían las preguntas de la entrevista, saliendo sólo las respuestas. Y finalmente, ese es el resultado. 

Espero que os guste tanto como me ha gustado a mi grabarlo. 

¿QUIÉN SOY YO?

¡Hola! Bienvenidos al blog de Sara Doral Martín en el que se hablarán temas referentes a las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Mi nombre es Sara y esta es mi primera entrada, una entrada de presentación. Tengo 20 años y estudio Magisterio de Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid. 


En este trabajo voy a contaros, entre otras cosas, algunas de mis experiencias con los niños. Para comenzar os voy a contar mis primeras experiencias con pequeños. Estas tuvieron lugar con familiares, puesto que traté con mis primos, de 1 y 3 años. Fue una experiencia positiva ya que descubrí en ellos mi vocación como docente de una manera más lúdica. La experiencia más enriquecedora tuvo lugar el curso anterior, en la asignatura Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil. Retomé el contacto con antiguos profesores de mi niñez ya que me dejaron hacer el aprendizaje servicio en mi antiguo colegio, este consiste en una combinación entre el currículum académico y el servicio comunitario. Iba todas las tardes y ayudaba a la profesora con la dinámica de la clase, pero lo que más me marcó fue el trato con Marcos, un pequeño con retraso madurativo. A medida que pasé horas en el centro fui haciendome un hueco en la clase, llegando a ser tratada por los alumnos como una profesora más.

A continuación hablaré de como he llegado a escribir estas líneas. En segundo curso de carrera, Joaquin Paredes, profesor de TIC nos ha ofrecido hacer un blog en el que seamos nosotros mismos quienes relatemos y expongamos nuestras actividades. Utilizando como soporte google, hemos comenzado a escribir cada uno nuestro  blog. Por último voy a dar mi opinión sobre la utilización de blogs en la educación infantil. Yo creo que es positivo, puesto que puedes colgar el material que empleas en el aula para que los padres puedan trabajarlo también en sus casas, es decir, por ejemplo, si estas enseñando los animales puedes colgar dibujos de animales para que los alumnos puedan realizarlos en clase. Otro uso sería poner actividades de repaso para las vacaciones. Del mismo modo, pienso, que la utilización de tecnologías, ya no solo blog sino videos, internet, etc.; en el aula es muy beneficiosa para el niño pues se le muestra un amplio abanico de posibilidades para su aprendizaje.  

El proceso de creación del blog ha sido muy sencillo. Al tener una cuenta de gmail , solo he tenido que entrar en blogger y abrir el blog poniéndole un título, un fondo y editando su vista al público. 

Os adjunto un vídeo donde hablo sobre los recuerdos que tengo de mi colegio. Y posteriormente, os incluyo un pequeño posteo sobre cómo lo hice. 

¡Hasta pronto!